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    痛心!無良老師和無知的家長,正在毀掉孩子的音樂教育

    發布時間:2020/11/24 23:45:32 來源:沈陽學吉他 發布:劉巍老師 閱讀:


    不合格的老師能坑人到什么地步?


    最近朋友圈和微信群流傳著這么一個視頻。


    視頻里,這個年齡,本該是一群對音樂有著最原始喜愛和向往的孩子,卻像個提線木偶一樣,整整齊齊地敲著一首所謂“氣勢磅礴”曲子。


     

    不僅僅是小編,那些把音樂當作生命的人更是難以接受這樣的畫面。

     

    黑豹樂隊的鼓手趙明義就在朋友圈怒懟了這段視頻。


    當今的少兒音樂教育表面上看起來一片繁榮,各種培訓機構、琴行應運而生,有無數音樂專業畢業生畢業走上教學工作崗位。

     

    但另一方面,很多孩子內心抵觸音樂學習,音樂學習半途而廢。這其中有孩子天性的問題,但最重要的是存在的教學方向偏差以及家長教育理念誤區導致的。

     

    現在很多家長在孩子剛出生的時候就已經在想孩子以后要學什么,上幼兒園,上小學的時候就開始付出行動,再加上現在很多家長都有“ 不能輸在起跑線上的心理”所以越來越多的人都會選擇讓孩子學一門特長。但事實上,又有多少人是為了孩子陶冶性情呢?


    你很難想象,家長和機構的想法居然大相徑庭。

     

    家長是這么想的:“我家孩子都學這么久了,怎么還一直在彈這些枯燥無味的練習曲?這到底啥時候才可以開始考級啊?我家旁邊有一小孩,才學了半年都在彈那些很好聽的曲子勒。是不是這個教課的老師故意拖我家孩子課程,想多賺點錢啊!”

     

    培訓機構是這么想的:我要穩住這個家長,才能抓住這個孩子!算了算了,那個老師你下節課開始基本功就敷衍一點得了,教點好聽的曲子!你得讓他們一起排練,弄點讓人看上去就特別專業有氣勢的曲子,我好宣傳招生啊!

     

    于是,家長的急功近利,讓有些培訓機構和老師們不得不對孩子做出能夠讓人看得見的“學習成果”。

     

    然后呢,家長終于開心了,培訓機構也好招生了,孩子自己也覺得有新曲子練挺好的,比練基本功好多了,再也不用這么的枯燥無味了。

     

    但這完全是害了孩子!

     

    幾年后,等你看到那些基本功打的扎實的孩子,你會發現錢白花了。自己的孩子因為基本功不過關,曲子彈得稀巴爛上不了臺不說,而且還只是會彈那一兩首曲子而已。培訓機構呢?已經忙著去招另一批孩子了。


    音樂圈里也一直流傳著這樣的話:“一首《逆戰》不知道養活了多少培訓機構。”

                      

    是的,這樣的例子真的不在少數。

     

    視頻里夸張彈琴的小男孩,夸張歌唱,夸張拉小提琴,夸張彈古箏的小女孩,和下面這個刷爆音樂圈朋友微博、朋友圈的視頻讓網友大喊“約翰·施特勞斯的棺材板都蓋不住了”——“博士”指揮的《拉德茨基進行曲》。

     

    然而,全國不知道還有多少像這樣遭受“毒害”的孩子們,他們以后會怎么樣?他們還會喜歡音樂嗎?他們還會對音樂感興趣嗎?

     

    每一個孩子都是對音樂好奇并喜愛的,但是很多家長和培訓機構,正在聯手把孩子的音樂夢摧毀。

     

    我們究竟是為什么要讓孩子學音樂?

    第一,為了培養孩子音樂的鑒賞力,豐富情感表達。學習音樂要接觸和閱讀大量的優秀音樂作品,通過長期的訓練和作品的熏陶,不僅可以使孩子情感豐富,性格開朗,而且還可以提高音樂鑒賞力,而不是像上面那些視頻照著隨便譜子彈完、打完,“聽起來好像很有氣勢”,到最后就不了了之。這樣的學習能夠培養出孩子的美感嗎?

     

    第二,為了提高孩子的個人修養與文化素質。孩子從小受到良好的音樂教育,不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養,而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養,道德風尚,氣質,性格的形成也起著潛移默化的影響。

     

    為什么我們反復強調一個好老師特別重要?因為好的老師,會時刻注意孩子的學習效果,一眼就能看出來孩子哪里彈得好,哪里彈得不對,才能盡早糾正。看看上面視頻里那群孩子的老師,能看得過來這里面哪個孩子漏拍,哪個孩子搶拍了嗎?他壓根不關心這個!以速彈為目的,以量產為榮耀,這樣的老師,一定不能把孩子交給他!

     

    第三.是為孩子累積一生的財富。人們總說有一技之長總會比別人擁有更多的機會。但家長的急功近利讓孩子上一門特長課毀一門特長課,這樣孩子以后還能有一技之長嗎?

    然而,在很多家長和學生的眼中,好老師 = 教新曲子,在此,我們要為那些耐心教基本功的老師打抱不平!

     

    其實作為音樂老師們最怕的就是家長們的不理解!

     

    教書育人應當是一個春風化雨,潤物無聲的過程,必須腳踏實地,少些功利,但是家長的功利之心已經倒逼老師。

     

    一些資歷較老的音樂教師說教音樂多年,不怕給孩子們多上一節課,不怕孩子們回課沒過,最怕的是家長不理解。

     

    學習不能太緊,又不能太松。既要出成果,又不能對孩子逼得太緊,老師們真的做不到啊!

     

    我們只想說!請家長相信老師,相信我們的專業!

     

    作為一個音樂老師,我們教每一個孩子都是認認真真的,沒有一個是隨便教教的。

     

    因為對孩子負責,也是對我們自己負責。



    標簽:學音樂







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